1.3《认识算法的结构-分支》教学设计--川教版（2024）信息技术五上.docxVIP

第三节《认识算法的结构-分支》教学设计

内容

详情

教材分析

本课是第一单元第三节《认识算法的结构》的起始内容，属于《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》中“身边的算法”模块的核心内容。教材在学生已经了解算法概念和两种描述方式的基础上，进一步深入算法的内部结构，从“运动会志愿服务”和“网购物品”等生活情境出发，引导学生认识算法中最基本的结构——顺序结构。本课旨在帮助学生理解顺序结构“按先后次序依次执行”的特点，能识别和设计简单的顺序结构算法，为后续学习分支结构和循环结构奠定基础。

学情分析

五年级学生通过前两课时的学习，已经理解了算法的概念，能够用自然语言和流程图两种方式描述简单的算法。在描述算法的过程中，学生实际上已经在不自觉地使用顺序结构（按步骤依次执行），但对于“顺序结构”这一概念本身尚缺乏自觉的认识。本课将帮助学生从“无意识地按顺序做”上升到“有意识地认识顺序结构”的层面。

教学目标

信息意识：

1.能在生活情境中识别按先后次序执行的步骤序列。

2.认识到顺序结构是算法中最基本、最常用的结构。

计算思维：

1.理解顺序结构的概念：按照先后次序一步一步执行的算法结构。

2.能识别流程图中的顺序结构。

3.能用顺序结构描述简单问题的解决过程。

数字化学习与创新：

能使用流程图规范地描述顺序结构的算法。

信息社会责任：

在小组活动中培养规范表达和有序思维的习惯。