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小学二年级科学《太阳和白天》教学设计

一、教学基本信息

本课面向小学二年级学生，依据科学课程标准中“物质与能量”“地球与宇宙科学”等相关学习内容设计。学生通过观察、比较、记录、讨论和体验，认识太阳与白天生活之间的联系，初步理解太阳东升西落、白天有太阳光、影子会发生变化等现象，同时学会安全观察太阳和保护身体。

本课以校园真实情境为载体，组织学生在保证安全的前提下开展观察活动，将抽象的自然现象转化为可观察、可描述、可记录的学习对象。教学中不仅关注学生能否说出知识结论，更关注学生是否会观察、能否根据证据表达发现、是否形成科学观察的基本习惯。

二、教材与学情分析

低年级学生每天都在经历白天和夜晚，对太阳并不陌生。大多数学生知道“太阳出来就是白天”，也能在生活经验中发现太阳的位置会变、影子会变。部分学生可能听说过“太阳升起和落下”，却不能清楚描述观察到的具体现象；还有学生容易把太阳位置的变化理解为太阳围绕操场或建筑物移动，难以建立地球自转与昼夜交替之间的初步联系。

二年级学生以形象思维为主，注意力持续时间较短，喜欢游戏、故事、动手操作和户外活动。他们通常能够进行短时观察，但观察容易出现随意、不完整的问题；能够说出零散感受，却难以把发现整理成有序表达。教学中要提供清楚的观察任务、简单的记录工具和充分的表达示范，帮助学生从“随便看一看”走向“有目的地观察”。

本课不能把地球自转作为超出学生理解水