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情景剧场演绎民族团结故事主题班会教案

一、活动背景

当前，中小学民族团结进步教育已成为落实立德树人根本任务的核心内容之一，习近平总书记在党的二十大报告中明确提出“以铸牢中华民族共同体意识为主线，加强和改进党的民族工作”，要求新时代青少年牢固树立“休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共”的中华民族共同体理念。本次活动承办班级为某普通高中高一（8）班，全班共45名学生，涵盖汉族37人、维吾尔族3人、蒙古族2人、壮族1人、回族1人、满族1人，共6个民族8名少数民族学生，多数少数民族学生为随迁子女，部分学生对民族团结的认知仍停留在政策口号层面，既缺乏对中华民族交往交流交融历史的深度了解，也没有意识到民族团结与自身日常学习生活的紧密关联。

与传统说教式主题班会相比，情景剧场演绎形式具有沉浸式、互动性、自主性的特点，能够让学生以创作者、表演者的身份代入故事，从历史和现实的真实案例中感悟民族团结的力量，真正将铸牢中华民族共同体意识内化于心、外化于行，因此设计本次主题班会活动。

二、活动目标

（一）知识目标

1.准确表述铸牢中华民族共同体意识的核心内涵，掌握党和国家民族政策的基本内容，清晰认识“五个认同”的具体要求；

2.能够说出至少3个不同历史时期的民族团结典型故事，梳理清楚中华民族从自在到自觉再到自信的交往交流交融历史脉络。

（二）能力目标

1.通过脚本编写、排演情景剧场，提升团队协作能