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初中思政课议题式“三点五学”教学设计：养成亲社会行为

总议题：探究亲社会行为的养成

（一）教学目标

1.政治认同：认同亲社会行为对社会的价值，增强服务国家、奉献社会的信念。

2.责任意识：主动养成亲社会行为，为他人带来温暖，为社会增添正能量。

3.健全人格：在亲社会行为中培养健康人格，形成正确价值观。

4.道德修养：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展，提高道德修养。

（二）教学重难点

1.教学重点：亲社会行为的含义、表现与意义；如何养成亲社会行为。

2.教学难点：理解亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，需要主动了解社会、投身实践。

（三）教学过程

1.自学·质疑反馈

【学生活动】学生课前自主阅读教材第一单元第二课“养成亲社会行为”，记录自己的“行为观察日记”。

【教师活动】教师汇总预习反馈，结合新课标要求，确定总议题：探究亲社会行为的养成；子议题一：亲社会行为是什么；子议题二：为什么要养成亲社会行为；子议题三：怎样养成亲社会行为。

2.展学·情境导入

【学生活动】观看青春志愿服务视频，列举让青春发光的行动，并交流感受。

【教师活动】教师点评并引入：这些让青春发光的行动正是亲社会行为，它不仅是奉献，更是一种自我成长的强大力量。今天我们就一起探究亲社会行为的养成。

3.议学·合作探究

子议题一：亲社会行为是什么？

活动一：行为观察日记

【议学情境】P13?生活观察小阳的手绘日记