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2026年秋北师大版小学四年级语文上册第三单元《走遍祖国大地》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元为2026年秋北师大版小学四年级语文上册第三单元《走遍祖国大地》，隶属于2022版（2026修订）义务教育语文课程标准第二学段“文学阅读与创意表达”学习任务群，对应核心素养培养要求，承载“语言运用、思维能力、审美创造、文化自信”四维育人目标，契合第二学段“阅读描绘祖国山河的文学作品，借助语言文字展开想象，获得情感体验，积累精彩句段，尝试表达自己对身边自然风物的感受”的学业要求。

2.单元选文兼顾南北风物、古今对照，共包含3篇精读文本：老舍《草原》节选、《富饶的西沙群岛》节选、古诗《望天门山》《敕勒歌》，1篇略读文本《沿着高铁看中国》，以及语文天地板块“我的家乡推荐官”口语交际、“我的旅行明信片”习作、“祖国风光名句积累”三个实践模块，是连接课内阅读与生活表达、文本感知与文化认同的重要载体。

（二）编排逻辑

1.单元按照“感知—理解—迁移—创造”的认知规律设计内容：开篇用草原、海岛的强烈南北景观对比，让学生建立“祖国幅员辽阔、风物差异大”的直观认知；中间插入古典山水诗作，打通古今中国人对祖国山河的共通情感；最后落脚到当代高铁出行、家乡风物的现实观察，实现从文本到生活的衔接。

2.单元全程渗透“教-学-评”一体化设计，每篇课文配套明确的朗读、积累、表达评价标准，避