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幼儿园大班教案《克服畏难坚持锻炼》

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：5-6岁幼儿应具有一定的力量和耐力，能连续跳绳不少于30次，能连续跑500米左右，同时在情绪情感发展层面，应能在遇到困难时坚持而不轻易求助，主动克服困难并体验成就感。大班幼儿正处于幼小衔接的关键过渡阶段，运动能力进入快速发展期，在学习跳绳、拍球、障碍跑等稍复杂的动作技能时，普遍存在畏难情绪：据某省级示范园2024年大班幼儿运动行为调研数据显示，68.2%的大班幼儿在初次尝试连续跳绳失败3次后会出现放弃、哭闹、转移注意力的行为，57.9%的幼儿会以“我不会”“我太累了”为理由回避难度稍高的运动任务。

本次活动聚焦幼儿运动中的畏难心理，通过直观感知、情景体验、分层挑战、复盘总结的递进式环节，将“坚持”的抽象品质转化为可感知、可操作、可验证的具体行为，帮助幼儿正确看待运动中的困难，掌握克服畏难情绪的实用方法，在阶梯式的运动挑战中积累成功经验，逐步建立“只要坚持练习就能进步”的认知，为幼小衔接阶段的意志品质培养奠定基础。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能够说出2种以上运动中遇到困难时的调节方法，准确表述“坚持”的3个具体表现：不随便放弃、累了可以短暂休息后继续、遇到问题主动想办法解决。

2.85%以上的幼儿能够区分“我不会”和“我暂时还不会”的差异，了解每次坚持练习都能带来小