幼儿园大班教案《人民币元角分换算》.docx

幼儿园大班教案《人民币元角分换算》

一、活动设计背景

本次活动基于《3-6岁儿童学习与发展指南》中“感知和理解数、量及数量关系”的大班核心发展目标设计。根据学前儿童数学学习“具象到抽象、操作到内化”的规律，结合大班幼儿已具备100以内整十数加减、10以内数分解组合的运算基础，以及日常生活中接触人民币支付的零散经验，将抽象的货币单位换算转化为可操作、游戏化的活动内容。

活动前已通过班级调查验证：82%的大班幼儿见过1元、1角、5角的实体货币，67%的幼儿有跟随家长用现金购物的经历，但仅11%的幼儿能准确说出元、角、分的单位关系，不足5%的幼儿能完成简单单位换算。本次活动通过场景创设、分层操作、游