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初中九年级英语中考总复习介词专题精讲教学设计

一、教材与学情分析

本课属于中考二轮语法专题复习，聚焦介词这一高频考点。人教版初中教材中，介词散见于七年级上册至九年级全一册的各个单元，涉及时间介词、方位介词、方式介词及常用介词短语搭配，知识点多而碎，学生见得熟、用得乱是普遍现象。

从河南省近年中考命题走向看，介词考查主要分布在完形填空、词语运用（选词填空）及补全对话中，分值稳定在两至四分。命题呈现两个鲜明特征：一是语境化，极少出现单纯识记类题目，更多依托具体情景考查时间、地点、方式的准确表达；二是搭配化，begoodat、bedifferentfrom、lookforwardto等固定搭配成为失分重灾区。

执教对象为九年级下学期学生。经过新课学习，他们对介词有感性积累，但缺乏系统整理，常见三类错误：时间介词in、on、at混用，方位介词in、to、on辨析不清，动词与介词搭配张冠李戴。复习课若停留在罗列规则、刷题讲评的老路上，课堂势必沉闷低效。本设计尝试以抽卡闯关游戏化情境为骨架，以小组探究归纳为主要学习方式，让学生在真实任务中重建知识网络。

二、教学目标

（一）语言知识目标：系统梳理时间、地点、方式、方向四大类介词的用法，归纳河南中考高频介词短语五十组，厘清in、on、at，in、after，between、among，across、through等易混点的区别。

（二