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易地搬迁各族少年共成长主题班会教案

班会背景

“十三五”时期，全国累计完成易地扶贫搬迁962万人，建成集中安置区3.5万个，其中民族八省区（内蒙古、广西、贵州、云南、西藏、青海、宁夏、新疆）搬迁人口超过380万人，占全国总搬迁人口的39.5%；16周岁以下易地搬迁少年儿童约占搬迁总人口的17.8%，据此测算，全国易地搬迁各族少年儿童超过171万人，绝大多数集中在县乡安置点的新建或改扩建学校中。

迁出地多为深山区、石山区、偏远牧区，历来是多民族交错居住区域，搬迁后不同民族少年儿童进入同一班级、同一社区生活，普遍面临文化适应、学业衔接、人际互动等多方面挑战：部分搬迁少年儿童因语言差异、生活习惯不同存在融入焦虑，原有本地少年儿童对搬迁新同学、不同民族同学的文化习俗了解不足，交往主动性不强，亟需通过主题教育搭建沟通互动平台，促进各族少年交往交流交融，培育中华民族共同体意识，推动各族少年共同成长进步。本次班会结合西南民族地区易地搬迁安置点中学典型班情设计，针对性强，实用性突出。

基本信息

班会对象：黔西市某易地搬迁安置点中学八年级（1）班，共45名学生，其中易地搬迁户子女29名（占比64.4%），涵盖汉族、苗族、彝族、水族4个民族，少数民族学生33名（占比73.3%）

班会时长：1课时（45分钟）

参会嘉宾：安置点社区民族工作专员、学校德育主任

班会目标

（一）认知目标

1.引导学生了解国