幼儿园中班教案《高和矮胖和瘦》.docx

幼儿园中班教案《高和矮胖和瘦》

一、设计思路

中班幼儿正处于具象思维向逻辑思维过渡的关键阶段，对周围事物的外在特征具有强烈的好奇心，但尚未建立稳定的相对性比较概念，在判断高矮、胖瘦时往往以自我为中心，容易出现“固定化”“绝对化”的认知偏差，且缺乏将比较概念与生活场景结合应用的能力。《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确提出，4-5岁幼儿应能感知和区分物体的高矮、胖瘦等特征，能用相应的词描述，并学会对事物进行简单的比较和分类。本次活动以幼儿熟悉的生活场景为载体，通过直观感知、动手操作、游戏体验、生活迁移四个层级的环节设计，引导幼儿在沉浸式体验中理解高矮、胖瘦的相对性，掌握正确的比较方法，感知特征的