2026年秋部编版小学三年级语文上册第4单元第13课《胡萝卜先生的长胡子公开课教学设计》.docx

2026年秋部编版小学三年级语文上册第4单元第13课《胡萝卜先生的长胡子公开课教学设计》

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是部编版小学语文三年级上册首个阅读策略单元，以“预测”为核心语文要素，单元整体要求为“一边读一边预测，顺着故事情节去猜想”“学习预测的基本方法”“尝试续编故事”，编排逻辑呈梯度递进：第12课《总也倒不了的老屋》作为单元首篇，通过批注示范带领学生初步感知预测的基本路径；第13课《胡萝卜先生的长胡子》作为单元第二篇，承担“半扶半放引导学生自主运用预测方法”的功能，不再呈现显性批注，而是通过文本留白引导学生主动开展预测练习，不要求学生预测内容与原文完全一致，重点落在“有依据地