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幼儿园中班教案《颜色形状用途说一说》

一、活动基本信息

项目

具体内容

适用年龄段

幼儿园中班（4-5岁）

活动领域

科学认知+语言表达整合

活动时长

35分钟

幼儿前期经验

能识别3种以上基础颜色（红、黄、蓝）、2种以上常见形状（圆形、方形），能说出3种日常物品的基础用途

设计依据

依据《3-6岁儿童学习与发展指南》要求：中班幼儿应能感知和发现周围物体的形状、颜色特点，能较连贯地讲述自己感兴趣的所见所闻，本活动通过“感知-匹配-表达-迁移”的递进路径，将认知目标与语言表达目标融合，符合中班幼儿具体形象思维主导、喜欢操作性游戏的发展特点

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能准确识别红、黄、蓝、绿、黑5种基础颜色，圆形、方形、三角形、半圆形4种常见几何形状，正确率不低于90%；

2.85%以上的幼儿能将至少3种颜色、2种形状与对应的日常物品建立关联，说出物品的1种核心用途。

（二）能力目标

1.能用“这是XX颜色的XX形状物品，它可以用来XX”的句式完整表述，连贯表达的语句长度不少于5个词；

2.能在小组合作中主动观察、对比物品的颜色形状特征，与同伴交流时敢于主动发言，参与互动的幼儿占比不低于90%。

（三）情感目标

1.愿意关注生活中物品的颜色形状特点，感知“颜色形状与用途有关”的生活常识，对身边的事物探究兴趣提升；

2.能在集体分享中认真倾听他人发言，不