新教材北师版二年级上册数学 第1课时 文物中的乘法口诀 教案.docVIP

第1课时文物中的乘法口诀

课题

文物中的乘法口诀

课型

新授课

教学内容

教科书第43~44页的内容

教学目标

1.理解掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。

2.经历5的乘法口诀的编制过程，初步培养学生迁移类推和按规律识记的能力。

3.培养学生有条理思考问题的习惯，体验运用口诀计算的简便性。

教学重点

熟记5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。

教学难点

熟记5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

出示“文物中的乘法口诀”主题图。

教师：大家知道这是什么吗？

教师介绍：这是秦简。2002年在湖南里耶出土的秦简和2023年在湖北荆州出土的楚简，都刻有九九乘法口诀表。

教师：淘气看到这个提出了一个问题“二五而十，三五十五，这两句口诀是什么意思？”我们一起来帮他解决一下吧！

教师：今天我们就来学习文物中的乘法口诀。（板书：文物中的乘法口诀）

二、自主活动，探索新知

1.做一做，说一说。

（1）引导学生明确探究内容和要求。

教师：你能回答淘气的问题吗？

学生1：我认为“二五而十”指的是2个5相加是10的意思，就像我们的一双手就是2个5，一共有10根手指头。

学生2：我认为“三五十五”是3个5相加是15的意思，可以一行画5个圆，画这样的3行就是1