新教材北师版二年级上册数学 第5课时 跳绳（1） 教案.docVIP

第5课时跳绳（1）

课题

跳绳（1）

课型

新授课

教学内容

教科书第10~12页的内容

教学目标

1.能运用所学的知识解决“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题，根据题目信息画出相应的线段图，正确列出算式并计算结果。

2.通过画线段图分析数量关系，提升解决实际问题的能力。

3.在解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。

教学重点

根据题目信息画出相应的线段图并计算。

教学难点

掌握线段图的画法，能够分析相应的数量关系。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

出示“跳绳”主题图。

教师：请同学们观察主题图，在图中能找到哪些数学信息？

学生1：小红跳了48次。

学生2：小亮比小红多跳了25次。

学生3：小东比小红少跳了9次。

教师：根据这些数学信息，能提出哪些问题？请学生先在小组中讨论。

课堂预设：

学生1：小亮跳了多少次？

学生2：小东跳了多少次？

教师：我们提了这么多数学问题，现在请大家试着解决一下小亮跳了多少次？

教师：今天我们就来围绕这些数学问题展开。（板书：跳绳（1））

二、自主活动，探索新知

1.学习求比一个数多几的数是多少。

（1）课件出示跳绳。

（2）引导学生明确探究内容和要求。

教师：小亮跳了多少次？如何解决这个问题？

预设：小亮比小红多跳了25次，小亮跳的次数与小红跳的次数相关，所以还需要