幼儿园小班教案《小动物叫声》.docx

幼儿园小班教案《小动物叫声》

一、设计依据

（一）幼儿发展基础

小班幼儿（3-4岁）正处于语言发展关键期，《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，3-4岁幼儿能听懂短小的儿歌、故事，会模仿常见动物的叫声，对声音类刺激具有高度敏感性。据幼儿发展心理学研究数据，该年龄段幼儿的无意注意占主导地位，鲜明、有趣的声响刺激能维持其15-20分钟的注意力，且模仿行为占日常活动的60%以上，尤其对动物相关的内容存在天然好奇心，87%的小班幼儿能说出3种以上常见动物的名称，72%的幼儿能自发模仿1-2种动物的叫声，为本次活动的开展提供了经验基础。

（二）领域融合要求

本次活动以语言领域为核心，融合健康、艺术、社