【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第9课 秦统一中国 教案.docxVIP

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【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第9课秦统一中国教案

课型：新授课课时：1课时

一、教材分析

本课为第三单元第一课，以“秦灭六国—建立中央集权制度—巩固统一的措施”为线索，说明秦结束长期分裂、创立皇帝制与三公九卿、推行郡县制，统一文字货币度量衡车轨、开灵渠筑长城，奠定统一多民族封建国家基础。

二、学情分析·乡村适配

乡村孩子对“村里统一规矩”有体会，可用“以前七家村各有各的尺、各用各的钱，现在一把尺、一种钱”类比秦朝统一。对兵马俑、长城故事最感兴趣，可多讲。郡县制用“县官由上面派、不世袭”来说明，比分封好懂。

三、核心素养目标

?【唯物史观】理解秦统一顺应民心与历史潮流，中央集权制度建立是政治统一与经济发展的必然。

?【时空观念】识读“秦灭六国形势图”“秦朝形势图”，把握灭六国顺序与疆域四至。

?【史料实证】通过《史记》记载与兵马俑考古，认识文字实物史料印证统一措施的价值。

?【历史解释】比较分封制与郡县制，说明中央集权制度对后世影响。

?【家国情怀】认识秦统一多民族封建国家建立的伟大意义，增强国家统一与民族凝聚力认同。

四、教学重难点

【重点】秦灭六国过程；中央集权制度（皇帝、三公九卿、郡县制）；统一措施及作用。

【难点】理解中央集权内涵及郡县制与分封制区别；认识统一措施意义