【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第21课 活动课 从考古发现看中华文明的起源 教案.docxVIP

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【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第21课活动课从考古发现看中华文明的起源教案

课型：活动课课时：1课时

一、教材分析

本课为全册活动课，主题“从考古发现看中华文明的起源”。以良渚玉钺引入，证明距今约5000年长江下游已出现早期国家。设活动目标、任务、过程三板块，配学史方法（从文物获取信息、纪年法、读图）与大事年表，引导学生动手探究、绘制交流，将感性认识提升为证据意识。

二、学情分析·乡村适配

乡村孩子爱动手、爱展示。活动课最适合他们——分组选一处遗址当“小考古队”，搜集、画图、上台讲。可用“村口老坟地出土了瓦罐”类比考古发现。重点不是背，而是“用证据说话”的探究乐趣。教师退到引导者位置。

三、核心素养目标

?【唯物史观】通过探源工程成果，以实物证据说明私有制、阶级、国家产生，了解从原始社会走向阶级社会趋势。

?【时空观念】梳理中华文明从各地起源到中原引领的时间空间，建立多元一体框架（良渚、陶寺等）。

?【史料实证】运用考古实物（良渚玉钺）获取信息，初步学会从实物提炼证据的方法。

?【历史解释】综合运用多学科知识分析考古发现，探究起源标志含义，解释多元一体内涵。

?【家国情怀】通过考古说明中华文明5000多年历史，增强民族自尊心自豪感。

四、教学重难点

【重点】用考古发现说明私