一上语文4.+《日月山川》逐字稿.docxVIP

一年级上语文第一单元

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4日月山川逐字稿

子任务二：写画自然图形，记忆象形文字

第一课时

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昨天我们一起学习了《口耳目手足》，学习汉字是不是很有趣？这节课我们继续完成第二个任务：写画自然图形，记忆象形文字。

让我们一起进入《日月山川》的学习。

活动一：感古人智慧，探生字规律

小朋友们，古人是怎么造字的呢？听老师给大家讲一个故事吧。

很久以前，有一对兄妹相依为命。一天，哥哥很早就起来了，要到屋后的山上去砍柴。那时没有汉字，怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了想，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（板贴“山”的甲骨文），又在旁边放上一根柴。哥哥做完这些就上山去了。

不久，妹妹醒来，看到地上的图，明白了哥哥的去向。中午，妹妹要到河边洗衣，担心哥哥回来后看不到她会着急。这时她会怎么做呢？（画一条小河，在边上放件衣服。）同学们真聪明！妹妹也像哥哥那样照着小河的样子画了几道弯曲的水流（板贴“川”的甲骨文），旁边放上一件衣服。哥哥回来后看到地上的图，就来到河边，果然找到了妹妹。汉字多有意思啊！古人根据这种方法造出了很多汉字。今天，老师就和大家一起去感受古人的聪明才智。

我们一起读读课题：第四课日月山川。（板书：4日月山川）

我们一起来看图猜字：猜一猜图上的古汉字是什么？并说一说你的猜字理由。我看看哪只小手先举起来。请你来猜一猜。

评价：你真厉害