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- 2026-09-05 发布于重庆
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每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。——美国细胞生物学家威尔逊第1节从生物圈到细胞学习目标:1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。2.说出生命系统的结构层次。3.认同细胞是基本的生命系统。问题探讨2003SARS讨论:1、病毒不具有细胞结构,它是怎样生活和繁殖的?2.SARS病毒侵害人体的哪些细胞?是如何危及人的生命的?问题探讨结论:病毒的生命活动离不开活细胞,它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。除病毒之外,其它生物都是由细胞构成的,那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢?1.草履虫是单细胞动物,除能完成运动和分裂外,还能完成哪些生命活动?如果没有完整的细胞结构,它还能完成这些生命活动吗?实例1.草履虫的运动和分裂提示:除能完成运动和分裂外,还能完成摄食、生长、应激性等生命活动。如无完整的细胞结构,草履虫不能完成这些生命活动。2.在你和父母之间,什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”?胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系?胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。实例2:3.完成缩手反射,至少需要哪些细胞参与?我们现在的学习活动,又有哪些细胞的参与?提示:缩手反射需要许多种类的细胞参与,如感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、骨骼肌
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