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高中一年级劳动技术《探索木香花养殖的方法》教学设计

本教学设计面向高一年级劳动技术课程，以木香花的认识、繁育、栽培与养护为主线，按照观察—实践—探究—反思的学习路径组织教学，落实立德树人根本任务，发展学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯与劳动精神。木香花属蔷薇科蔷薇属攀援性落叶或半常绿灌木，花色素雅，香气清雅，兼具观赏价值与一定的药用价值，且适应性强、繁殖方式多样，是开展校园园艺劳动教育的理想载体。

一、教材与学情分析

劳动技术课程在高一年级承担从会劳动向善劳动、乐创造过渡的任务。本课以真实植物为载体，将植物学基础知识、园艺操作技能与科学探究方法融合在一起，使劳动课既有动手实践的温度，又有理性思考的深度。

从知识结构看，学生在初中生物学中已学习植物的营养器官与繁殖方式，知道扦插、压条、嫁接等无性繁殖的概念，但多数停留在图示层面，缺乏真实操作经验。高一学生手部精细动作日趋成熟，能够安全规范地使用枝剪、嫁接刀等工具，具备承担整株植物养护任务的身体条件。

从心理特点看，高一学生正处于自我意识迅速发展期，渴望获得真实成就。木香花花期在春末夏初，花色白或淡黄，开花时如瀑垂挂，极易形成视觉冲击，能有效激发学生的养护责任感。同时，养护周期跨越数月，恰好契合劳动教育中持续性劳动的课程要求，有助于矫正学生中常见的重结果轻过程、重体验轻坚持的倾向。

存在的困难主要有三：一是学生对基质配比、水分控制等关键