26秋人教数学-第4课时 分与合.docxVIP

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第4课时分与合

课题

分与合

课型

新授课

教学内容

教科书第20页的内容。

教学目标

1.通过动手操作等活动，掌握5以内数的组成（即能对5以内的数进行分与合）。

2.在自主探究的过程中培养观察、操作、表达和初步的迁移类推能力。

3.培养与他人合作交流的意识，发展数感。

教学重点

掌握5以内数的分与合。

教学难点

理解分与合的关系。

教学准备

多媒体课件、小棒（学生自备）。

教学过程

备注

一、创设情境，导入新课

（课件出示教科书第20页的主题图）

教师：同学们，仔细观察，图中有什么？

学生：有5个玉米。

教师：如果我们要把5个玉米分成两堆，可以怎么分呢？今天我们就来学习“分与合”的知识。(板书：分与合)

二、自主探索，学习新知

1.探究5的分与合

（1）动手操作，感受5的不同分法。

教师：请同学们拿出小棒，用5个小棒代表5个玉米。试着分一分，也可以画一画、写一写，看看把5个玉米分成两堆，有多少种不同的分法。

学生操作，教师巡视指导。

课堂预设：学生可能无序摆放，教师引导学生发现分的时候把5先分成1和4，再从右边移动一个到左边，就有了2和3这种分法，接着再从右边移动一个到左边，就有了3和2这种分法……。

结果汇报：展示学生用小棒摆一摆的结果。