幼儿园小班教案《我的小衣服》.docx

幼儿园小班教案《我的小衣服》

一、设计思路

小班幼儿年龄集中在3-4岁，正处于生活自理能力发展的关键萌芽期。《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域明确提出：3-4岁幼儿应“能穿脱简单的衣裤、鞋子”，“具有基本的生活自理能力”。当前小班幼儿普遍存在衣物识别认知模糊、穿脱动作不协调、自主整理衣物意识薄弱的问题，部分幼儿对成人过度依赖，遇到衣物穿戴问题只会哭闹求助。

本次活动以幼儿日常接触的“小衣服”为核心载体，遵循小班幼儿“直观动作思维为主、情境性学习效果突出”的发展特点，整合健康、社会、科学、语言四大领域目标，通过“情境激趣-认知探究-实操练习-游戏巩固-生活延伸”的递进式环节设计，将衣物认知、