幼儿园小班教案《小动物怎样爬行》.docx

幼儿园小班教案《小动物怎样爬行》

一、设计依据

（一）幼儿发展基础

小班幼儿（3-4岁）正处于大动作发展的关键期，《3-6岁儿童学习与发展指南》明确要求该年龄段幼儿“能双手悬空抓握吊起20秒左右，能身体平稳地双脚连续向前跳，能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离”，同时该年龄段幼儿对自然界的小动物具有天然的好奇心，日常游戏中经常自发模仿小猫走路、虫子爬行等动作，但动作规范性不足，核心力量控制、四肢协调性有待提升，且对不同动物爬行的特征缺乏清晰认知。

（二）领域融合要求

本次活动整合健康、科学、语言、艺术四大领域内容，以健康领域动作为核心，科学领域认知为支撑，语言领域表达为载体，艺术领域表现