幼儿园小班教案《小鸡叽叽叽》.docx

幼儿园小班教案《小鸡叽叽叽》

一、设计依据

（一）幼儿发展基础

小班幼儿（3-4岁）处于直觉行动思维向具体形象思维过渡的关键阶段，感知觉发展迅速，对色彩鲜明、动态可爱的小动物具有天然探究兴趣，尤其是圆滚滚、叫声清脆的小鸡，是多数幼儿在生活或绘本中接触过的熟悉形象。此阶段幼儿语言表达以短句为主，词汇量约为800-1000个，愿意模仿重复性的拟声词和简单动作；精细动作处于双手协调发展期，能完成握笔涂鸦、撕纸粘贴、两指捏取等基础操作；社会性交往中仍以平行游戏为主，对角色模仿类游戏参与度高，但规则意识较弱，需要通过趣味化情境引导感知集体活动规则。

（二）领域核心经验

本活动整合健康、语言、社会、科学、