幼儿园小班教案《纸杯粘贴玩偶》.docx

幼儿园小班教案《纸杯粘贴玩偶》

一、活动设计依据

（一）幼儿发展特点分析

小班幼儿（3-4岁）处于美术创作的涂鸦后期向象征期过渡阶段，手部小肌肉群发育尚不完善，精细动作控制能力较弱，对具象事物的模仿兴趣远高于抽象创作。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，小班幼儿美术活动需满足“易操作、低难度、高趣味”的核心特征，活动材料需具备易得、安全、可变形的属性，创作过程需减少技能要求、突出感官体验。

3-4岁幼儿对“拟人化玩偶”具有天然亲近感，日常游戏中常赋予无生命物品角色属性，本次活动选取幼儿生活中常见的一次性纸杯作为创作载体，将“废旧材料改造”与“玩偶创作”结合，既贴合幼儿的生活经验，又能激发幼