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幼儿园中班教案《有序表达事情经过》

一、活动基本信息

项目

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适用年龄

4-5岁（幼儿园中班）

活动时长

35分钟

活动领域

语言领域+社会领域融合

核心目标

幼儿能掌握“时间-地点-人物-事件起因-经过-结果”六要素逻辑框架，清晰、有序讲述3-5个环节的完整事件经过

配套资源

六要素图文提示卡1套（时间：太阳/月亮/时钟图案；地点：幼儿园/公园/家图案；人物：小朋友/老师/家人图案；起因：肚子饿/想玩玩具/摔倒图案；经过：吃饭/搭积木/扶起来图案；结果：吃饱了/积木搭好了/不疼了图案）、《皮皮搭积木》情景动画片段（时长1分20秒，包含完整六要素）、情景道具组3套（分别为“超市购物”“公园游玩”“幼儿园滑滑梯”场景道具）、幼儿个人讲述记录单12份、奖励贴纸36张

二、活动设计依据

（一）幼儿发展规律依据

《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域明确要求：中班幼儿应能“较连贯地讲述一件事情，讲述比较清楚”。4-5岁幼儿正处于口头语言发展关键期，词汇量已达到1600-2000个，能掌握简单复句，但72%的中班幼儿存在讲述逻辑混乱问题：要么遗漏关键信息（如只说“我玩了滑滑梯”，不说和谁玩、在哪里玩），要么语序颠倒（如先说“我摔疼了”，再说“我刚才跑的时候没看路”），要么无关信息过多（如讲述去公园的经历时，花1分钟描述路上看到的小狗，遗漏原本要讲的放风筝核心事件。以上数据来自2023年某