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【最新版】晋教版七年级地理上册教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）授课班级基本情况

1.班级整体规模与学情基底

（1）本学期承担七年级1-8班地理教学工作，全年级共382名学生，其中男生196名，女生186名，各班人数在44-49之间，平均班额47.75人，学校实行平行分班，各班整体学业水平、学情特征差距在5%以内，整体较为均衡。开学初组织的地理基础知识摸底测试显示，全年级平均分为32.6分（满分50分），及格率72.5%，优秀率（40分以上）18.1%，整体基础符合七年级新生的平均水平，存在清晰的分层空间：优等生约57人，占比15%，中等生约248人，占比65%，后进生约77人，占比20%，分层比例符合初中新生的一般规律。

（2）学生刚完成小学到初中的过渡，大部分还未适应初中阶段多学科的学习节奏，对地理学科的定位模糊，抽样调查显示，近32%的学生和家长存在地理是“副科”、不需要投入太多精力的错误认知，学习主动性整体不足。同时，学生对生活化的地理内容兴趣浓厚，85%的学生在摸底问卷中表示对天气预报、旅游地图、天文现象等内容感兴趣，但对抽象的空间性知识接受度低，61%的学生表示提前接触经纬网内容时存在理解困难，学习障碍较为明显。

2.班级共性特征差异

（1）1-4班学生整体思维更活跃，课堂参与度高，动手实践意愿强，但约25%的学生存在课堂注意力不集中、作业完成不认真的问题，