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【最新版】人教版九年级上册道德与法治教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）授课班级基本概况

1.班级人数与结构

（1）本次授课对象为本校2023级九年级1班、2班，共计92名学生，其中男生48人，女生44人，男女比例均衡，符合初中九年级学生整体结构特征。

（2）学业基础摸底数据：参照八年级下册期末学业水平检测数据（满分80分，及格线48分，优秀线64分），1班平均分为58.2分，及格率76.1%，优秀率31.1%；2班平均分为57.6分，及格率74.5%，优秀率29.8%，两个班级整体学业水平接近，符合普通初中九年级的整体学情特征。

2.班级学习氛围整体特征

（1）两个班级均已形成基本的课堂常规，大部分学生能遵守课堂纪律，完成基本的学习任务，但班级内部分层差异明显，尖子生带动作用不足，中下游学生学习惰性较强，整体学习主动性有待提升。

（2）两个班级学生对时事政治的关注度差异较大，1班学生参与课堂讨论的积极性更高，2班学生更偏向于被动接受知识，需要在教学中设计更多互动环节调动参与度。

（二）任课教师与教研基础

1.教师资质与经验

本人为中学二级政治教师，从事初中道德与法治教学工作6年，完成3轮九年级毕业班教学工作，2025年参与了市级2026版义务教育道德与法治新课标培训，对新课标核心素养要求、学业水平考试命题方向有清晰的把握，能够胜任本册教学工作。

2.前期教学准备

已经完