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高一劳动技术树桩盆景造型修饰教学设计

【教材分析】

树桩盆景造型修饰是高中劳动技术课程中园艺实践模块的核心内容。本课承接前期植物基础知识与工具使用训练，将蟠扎、修剪、拿弯等传统技艺与审美判断结合起来，是劳动教育中技能习得与美育渗透融合的典型案例。高一学生已具备一定的动手经验和生物常识，但多数学生缺乏对树木生长规律的整体认识，对因树造型、顺势修饰的造型理念理解不深。本课以一株原生小老树桩为载体，引导学生在观察、判断、动手、反思中完成一次完整的造型修饰实践，体会匠人精神的实质——尊重材料、尊重规律、精益求精。

【学情分析】

高一学生思维活跃，对新鲜事物有探究欲，部分学生在家庭中接触过花草养护，但系统的造型训练几乎为零。学生常见的误区是把盆景当作想做就做的手工，忽视枝条朝向、冠形比例、留白节奏等审美要素；操作层面则容易出现蟠扎过紧损伤枝条、修剪凭感觉下剪等问题。教学中需要以先判断、后动手的原则统领全程，用任务单约束操作节奏，用对比评价强化审美标准。

【教学目标】

一、知识与技能目标。学生能够说出直干式、斜干式、曲干式、悬崖式四种基本树桩盆景式样的形态特征；掌握铝丝蟠扎缠绕角度四十五度左右的要领、修剪的基本技法（截干、疏枝、摘心）及其适用情形；能独立完成一株小型树桩的初步造型修饰。

二、过程与方法目标。通过观察真实树桩、绘制造型设想草图、分组实操、互评修改四个环节，学生经历审桩—立意—施技