第2课《济南的冬天》教学设计 2026-2027学年部编版语文七年级上册.docxVIP

2.《济南的冬天》教学设计

(第一课时)

课题

2.济南的冬天

教学目标

知识目标：

生字词掌握，认识作者老舍，学习老师先生的写景方法。

能力目标：

1.通过反复阅读课文，理解课文描写的景色，了解课文中描写的济南的冬天的特点。

2.学会利用写景方法来描写家乡的景色。

情感目标

培养爱祖国，爱家乡的品质。

教学重难点

理解课文描写的景色，了解课文中描写的济南的冬天的特点。

教学准备

教师准备：教案，多媒体课件

学生准备：笔记本

教学过程

一、新课导入

同学们，上一课，我们学习了《春》这篇美文，感受了春的美景，从春的美景中感受到了活力、生机。可以说，一年四季，都有无数可以值得赞美的东西，在冬天，人们也许看到过白雪皑皑的银白色的世界，那么，你居住的地方的冬天又如何呢？济南这个地方的冬天的景又如何呢，我们学习了老舍的《济南的冬天》就知道了。下面，我们就一起来学习《济南的冬天》。

二、作者简介

老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，老舍是他最爱常用的笔名，著名作家是语言大师，被誉为人民艺术家。著名作品有《骆驼祥子》、《龙须沟》、《茶馆》、《四世同堂》等

初读课文

给下列词语进行注音，释义，并学会运用。

响晴：（天空）晴朗无云。

温晴：指天气晴朗、明亮、温和。

安适：安静而舒适。

出奇：特别，不寻常。

秀气：清秀、小巧玲珑。

贮蓄：存放。

澄清：本课指明亮，透明。

空灵：美妙无穷无不可捉摸。