第2课济南的冬天 同步讲义（含答案）语文七年级上册.docxVIP

第2课济南的冬天同步讲义

知识点01复习重音与停连的朗读技巧

【即学即练1】

根据你的理解，标出《济南的冬天》第3段的重音和停连，并尝试有感情朗读这一段。

参考示例：（以下标注的朗读符号仅供参考）有感情朗读就是通过轻重、抑扬、停顿等变化，把所阅读文本的感情传达出来，能读出陈述、感叹、疑问等不同语气，同时有主体的感情参与其中。

小山v整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。v这一圈小山v在冬天特别可爱，^好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地～低声地说：“你们放心吧，这儿v准保暖和。”v真的，济南的人们v在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，^心中便觉得有了着落，^有了依靠。他们由天上看到山上，^便不觉地想起：“明天v也许就是春天了吧？这样的温暖，^今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，^他们也并不着急，^因为v有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。停连，指朗读语流的停顿和连接。停顿，用v标示在词语之间的上方，不限于标点处，句中有时也有小停顿；连接，用^标示在词语之间的上方，表明为了表达的需要，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。

知识点02梳理文脉并思考文章的结构特点。

【即学即练2】

（一）请结合文章内容具体分析课文结构上有什么的特点？

答案示例：其一，采用“总——分—