节拍与节奏 教学设计（表格式）高中音乐沪音版选择性必修5音乐基础理论.doc.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

高中音乐

年级

高一年级

学期

秋季

课题

节拍与节奏

教科书

书名：高中音乐选择性必修5《音乐基础理论》

出版社：上海音乐出版社

教学目标

1.通过鉴赏、音乐游戏等环节在音乐情境中理解节拍与节奏的区别与联系。

2.在演唱、节拍与节奏的打击等音乐实践中了解单位拍、拍号、小节线、终止线、小节、音符的时值的概念。

3.通过节奏创编与多声部的节奏练习巩固节拍与节奏的概念，提升学生的音乐创编能力与合作能力。

4.通过赏析作品《春之祭》了解打破常规节拍与节奏的作品，理解该作品在节奏发展史上的重要地位，

教学重难点

教学重点：

节拍与节奏的区别和联系。

节拍与节奏相关一系列概念的理解。

教学难点：

节拍与节奏在音乐作品中所表现的不同意义。

与节拍节奏相关的一系列概念的理解与运用。

教学过程

导入

赏析视频，分辨节拍与节奏的区别。

节拍与节奏的概念

节奏：用强弱组织起来的音的长短关系。其中蕴含两个要点：

（1）强弱组织起来的音（节拍）；（2）音的长短关系（时值）

节拍：强弱交替出现有重音及无重音的片段中，按一定的次序循环重复，称作节拍。

三、课堂活动

活动要求：1.请同学两两合作共同完成《烙葱油饼》音乐小游戏。

2.说一说你们在游戏中谁打击的是节拍谁打击的是节奏？

3.通