【青岛版】2026-2027学年七年级数学上册教学工作计划(及进度表).docxVIP

【青岛版】2026-2027学年七年级数学上册教学工作计划(及进度表)

一、基本情况

（一）任教班级基本情况

1.班级规模与学情基础

（1）本学期任教七年级1班、七年级2班两个班的数学教学工作，其中1班共45名学生，2班共44名学生，合计89名学生。所有学生均来自片区内三所公办小学，生源结构稳定，不存在大面积基础断层，但个体差异较为突出。

（2）开学初组织小学核心知识摸底检测，检测内容涵盖整数分数四则运算、用字母表示数、常见几何图形认识三个模块，总分100分。两个班学生平均得分71.2分，得分率最高96分，最低23分，极差73分，标准差12.8分，其中得分率低于60%的学生共9人，占总人数的10.1%，主要问题为四则混合运算准确率低、简便运算方法掌握不到位；得分率在60%-85%的中等生共58人，占比65.2%，整体基础尚可，但知识灵活应用能力不足；得分率高于85%的尖子生共22人，占比24.7%，思维活跃，自主学习能力较强。整体来看，学生两极分化的趋势初步显现，需要在教学中落实分层要求，兼顾不同层次学生的发展需求。

2.硬件教学条件

（1）两个班级均配备智慧黑板、交互式多媒体教学设备，学校数学实验室配齐了立体几何模型、测量工具等教具，可满足直观教学、实践探究活动的需求；依托学校智慧校园平台，可实现作业布置、在线检测、自动学情分析等功能，为精准教学提供了信息化支撑，能有效提升课堂教