小学一年级科学《手工作品秀》教学设计——以废旧材料制作与展示交流活动为例.docxVIP

小学一年级科学《手工作品秀》教学设计——以废旧材料制作与展示交流活动为例

一、教材分析

《手工作品秀》是冀人版科学一年级上册第二单元第七课的教学内容。本课立足低年级学生的动手能力发展规律，引导学生利用生活中常见的材料和工具，完成一件简单的手工作品，并通过展示、介绍、评价等环节，体验制作过程与分享交流的快乐。

本课是单元的总结性、综合性实践活动课。此前学生已经认识了纸张、布料、塑料、金属等常见材料，初步学会使用剪刀、胶水等工具。本课把材料知识、工具使用、制作流程和语言表达整合在一个真实任务中，体现做中学、学中思的课程理念。教材编排上突出了三个层次：一是确定制作内容，准备材料；二是动手制作，注意安全；三是举办作品秀，介绍与欣赏。

一年级学生的动手欲望强烈，但动作协调性有限，使用剪刀等工具时存在安全隐患；语言表达尚未成熟，介绍作品时常常词不达意。基于这样的学情，本课设计将工具安全操作训练前移，将作品介绍细化为看什么、说什么、怎么说三个小支架，让每个孩子都能完成制作、敢于表达、学会欣赏。义务教育科学课程标准强调，低年级科学学习要以观察、体验和简单制作为主要方式，保护学生的好奇心和求知欲。本课正是落实这一要求的典型课例。

二、教学目标

科学观念目标：知道生活中常见的纸、布、塑料瓶等材料可以通过剪、粘、画等方式改变形状和用途，初步形成材料可以利用、物品可以改造的朴素观念。

科学探究目标：能在教