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高中化学高一年级烃有机高分子材料教学设计

《烃与有机高分子材料》是人教版高中化学必修第二册第七章第二节第2课时的内容。本节内容承接烷烃、烯烃、苯的分子结构学习，向下衔接加聚反应原理与功能高分子，是结构决定性质、性质决定用途这一学科观念落地生根的关键节点。本教学设计面向高一年级学生，课时一课时四十五分钟，适合作为同步辅导与单元复习的深化课使用。

一、教材分析与学情研判

（一）教材地位

本节材料从烃的来源与分类切入，依次呈现甲烷来自天然气与可燃冰、乙烯来自石油裂解、苯来自煤的干馏与催化重整三条工业线路，再以聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯为样本建立单体—链节—聚合物的认知框架。教材编排的潜台词是：有机化学不是实验室里的瓶瓶罐罐，而是石油化工、煤化工、新材料三大产业的知识底座。教学中若只讲方程式，学生记住的是符号；若能让学生站在一颗原油如何变成一只超市购物袋的链条上思考，效果完全不同。

（二）学情画像

高一学生已经掌握碳碳单键、双键、苯环的结构特点，能书写乙烯使溴水褪色、使酸性高锰酸钾褪色的实验现象，但对成千上万个双键分子如何首尾相接长成一条分子链缺乏微观想象。课前问卷显示，约六成学生认为塑料是一种物质，把高分子理解为很大的一个分子的学生不足三分之一。认知障碍集中在三点：其一，链节与单体的对应关系；其二，加聚反应中化学键的断与连；其三，不同塑料性能差异的结构根源。

（三）教学目标

1．能依据官能