四上群文阅读议题5：写事有门道 教学案例（教案 教学设计）.docx

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四川天地人教育

群/文/议/题/

群/文/议/题/5

写事有门道

│教学篇目

《卖茶叶的一天》《我们救了一只小野猪》《脸谱》

│议题导览

【同步单元】

统编版《语文》四年级上册第五单元。

【议题生发及价值】

《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段“阅读与鉴赏”要求学生“能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，“表达与交流”中要求学生“把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”。统编版《语文》四年级上册第五单元是习作单元，围绕“把一件事写清楚”组织了《麻雀》《爬天都峰》两篇课文，语文要素指向“了解作