人教版九年级数学上册第三十章直线与圆的位置关系30.3正多边形与圆教学设计.docxVIP

30.3正多边形与圆

课题

正多边形与圆

课型

新授课

教学内容

教材第161-164页的内容

教学目标

1．正多边形和圆的有关概念：正多边形的外接圆，正多边形的中心，正多边形的半径，正多边形的中心角，正多边形的边心距．

2．在正多边形和圆中，圆的半径、边长、边心距中心角之间的等量关系．

3．正多边形的画法．

教学重难点

教学重点：讲清正多边形和圆中心正多边形半径、中心角、弦心距、边长之间的关系。

教学难点：通过例题使学生理解四者：正多边形半径、中心角、弦心距、边长之间的关系。

教学过程

备注

1.创设情境，引入课题

【复习回顾】

【师生活动】教师提出问题，引导学生回顾已经学过的正五角星的作法，并给出作法.再回顾正多边形的概念.

【问题1】我们在七年级曾介绍过画正五角星，你还记得是怎么画的吗？

作法：

(1)任意画一个圆；

(2)以圆心为顶点，利用量角器接连画出五个72°(360°÷5)角，这些角的边分别与圆周交于五个点；

(3)用线段连接相间的点；

(4)适当修饰后，即得五角星.

【追问】你知道这样画的道理吗？

【问题2】什么样的多边形叫作正多边形呢？

预设答案：各边相等、各角也相等的多边形叫作正多边形.

【追问】能否从下图中找出正多边形？

2.类比探究，学习新知

【合作探究】

【师生活动】教师先提出下面的问题，引导学生分析问题并得出结论，再让学生分