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大班教案《文明旅游爱护文物》

一、设计意图

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域明确提出，大班幼儿应“爱护公物，遵守公共规则，具有初步的社会责任感”。近年随着我国大众旅游的普及，据文化和旅游部2024年发布的《2023年文化和旅游发展统计公报》显示，2023年国内旅游人次达55.39亿，同比增长78.5%，其中亲子游占比超过40%，中国旅游研究院《2023年中国亲子游发展报告》显示，5-6岁学龄前儿童的年均出游次数达到3.2次，已经成为国内旅游市场的重要群体。但与此同时，游客破坏文物的行为也时有发生，据国家文物局2023年文物行政执法统计，全年共查处游客人为破坏文物案件117起，较2019年增长12%，其中超过15%的案件是未成年人因为规则意识不足、好奇心驱使造成的无意破坏。

大班幼儿正处于规则意识与道德感发展的关键期，对周围世界充满好奇心，出游时常常会因为想要触摸、尝试而不小心破坏文物；同时，这个阶段的幼儿已经具备初步的是非判断能力和社会参与意识，能够理解简单的规则与责任。将文明旅游、爱护文物的教育融入幼儿园社会领域活动，既符合幼儿的现有生活经验，也能帮助幼儿建立公共规则意识，萌发爱护中华民族文化遗产的情感，培养初步的社会责任感，因此设计本次活动。

二、活动目标

结合大班幼儿发展特点与领域要求，本次活动设定三维目标如下：

（一）认知目标

1.能准确理解文物的概念，区分文物与现