语文5上习作-我的心爱之物-精简教案.pdfVIP

习作：我的心爱之物

【核心素养目标】

文化自信：懂得用语言表达自己的心爱之物，从而学会珍惜身边的物品。

语言运用：学会把对心爱之物的喜爱之情融入字里行间。

思维能力：进一步深挖和唤醒学生对心爱内涵的解读。

审美创造：引导学生表达心爱的行动和方式。

【课前解析】

关注结构：本次习作的主题是“我的心爱之物”。教材第一部分以“桂花”“珍珠鸟”

引入，引导学生回顾本单元课文内容，体会作者是如何写心爱之物、如何表达情感的。接着

列举了日常生活中一系列事物，帮助学生拓宽选材思路。每一种素材前面都有与之相关的事

件提示。与选材提示相对应，教材还呈现了四幅充满童趣的插图，帮助学生勾连生活，建立

起习作素材与生活的联系，激发交流和习作的兴趣。教材第二部分是层层递进的四个问题，

环环相扣，提示学生怎么把心爱之物写具体。教材第三部分提出了习作的具体要求：写出对

心爱之物的喜爱之情。这与本单元课文紧密相关，进一步引导学生留心生活，借鉴课文的写

法，写清楚心爱之物的样子或与事物相关的事件，表达自己的情感。

关注描写：重在引导学生围绕心爱之物，写清它的样子、来历等，写出自己的喜爱之情。

【教学目标】

1.能把自己心爱之物的外形、来历写清楚。（重点）