语文5上语文园地一-优质版教案.pdfVIP

课题语文园地一主备教师

【核心素养目标】

文化自信：培养学生对古诗的学习兴趣。

语言运用：能够用多义词在不同语境中造句。

思维能力：学习对比的修辞手法，能运用对比的手法进行描述事物。

审美创造：一花一鸟总关情。培养学生热爱大自然的情操。

【课前解析】

本单元语文园地共安排了三个板块的内容。

“交流平台”点明了本单元课文的表达特点，引导学生从自己的阅读体验出发，梳理和

总结课文借助具体事物抒发感情或说明道理的方法。

“词句段运用”安排了两道题目。第一题的三个句子都是用对比的写法突出某种事物的

特点，引导学生体会如何运用对比的写法表达对事物的喜爱之情。第二题编排了两组例句，

引导学生认识到同一词语在不同语境中的意思可能会有所不同，需要根据上下文语境来理解，

再让学生根据同一词语的不同意思，遣词造句，练习运用。

“日积月累”安排的是唐代诗人虞世南的咏物诗《蝉》。诗歌借助对蝉的描写，表达了

诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。

【教学目标】

1.能总结交流本单元课文借助具体事物抒发感情的方法。

2.能结合具体语境，初步了解对比的方法在描写事物中的作用。

3.比较同一词语在不同