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小学五年级科学《地震对地表的作用》教学设计方案

一、教学设计的立意与依据

本课是教科版科学五年级上册地球表面的变化单元中的关键一课。学生在前面已经认识了地球的内部结构，知道了地震和火山喷发是地球内部力量作用于地表的典型方式。本课聚焦地震这一剧烈的地质活动，引导学生从现象走向成因，从感性观察走向模型推理，逐步建立起地球内部的运动会改变地表形态这一核心认识。

义务教育科学课程标准明确指出，小学高年级学生应当能够通过观察、实验、模拟等方式，认识地球内部的圈层结构及其对地表的影响，初步理解地表形态是不断变化的。本课正是落实这一要求的重要载体。设计时重点把握三点：一是以真实的地震影像和地表痕迹为学习起点，让证据说话；二是以模拟实验为主要探究方式，让学生在做中理解板块运动与地表变化的关系；三是渗透防灾减灾的安全教育，使科学学习与学生的生活安全形成连接。

二、教学目标

科学观念目标：知道地震是地球内部能量释放引起的地面震动，理解地震会使地表发生断裂、隆起、塌陷、错位等变化，能够从典型实例中说出地震前后地表的差异。

科学思维目标：能够依据地震前后的地形图片和文字资料，比较、分析并推测地震发生的成因；能够借助模拟实验的现象解释真实的地质事实，经历提出猜想—模拟验证—归纳结论的思维过程。

探究实践目标：能够完成地壳岩层受力弯曲与断裂的模拟实验，规范操作，细致观察，如实记录，并能用图示和语言描述实验现象