初中七年级英语Unit 6 Fantastic friends阅读课教学设计.docxVIP

初中七年级英语Unit6Fantasticfriends阅读课教学设计

一、教材与学情分析

本课选自外研版英语七年级上册Unit6Fantasticfriends，课型为Understandingideas板块下的阅读课。单元主题归属于人与自然范畴下的动物与自然子主题，语篇围绕人类与动物之间的伙伴关系展开，通过呈现导盲犬、骆驼驮运、信鸽传书等真实事例，引导学生理解动物不仅是人类的帮手，更是值得信赖的朋友。语篇体裁为说明性短文，配有插图与小标题，篇幅适中，词汇复现率高，适合七年级学生进行精读训练与主题意义探究。

授课对象为七年级学生。经过半个学期的学习，学生已掌握be动词、情态动词can的基本用法，积累了约五六百个核心词汇，具备借助图片和上下文猜测词义的初步能力。但学生阅读习惯尚未养成，普遍存在逐词翻译、抓不住主旨、读后说不出观点等问题。同时，初一学生喜爱动物话题，情感投入度高，这为开展读思结合的活动提供了天然优势。本课的教学着力点就在于把学生的情感兴趣转化为阅读策略的生长点和语言表达的生长点。

二、教学目标

语言能力目标：学生能够认读并初步运用fantastic、helpful、guide、carry、message、protect等主题词汇；能够借助小标题和图片概括段落大意，找出动物帮助人类的具体事例；能够运用Animalscanhelpus...They