小学四年级科学上册我们的呼吸与消化教学设计.docx

小学四年级科学上册我们的呼吸与消化教学设计

一、课标要求与教材定位

本课隶属于教科版科学四年级上册第二单元《呼吸与消化》的起始课，承担着单元总起与经验唤醒的双重职责。课程标准在生命科学领域明确要求，中年级学生应能描述人体呼吸系统和消化系统的基本组成，举例说明食物在体内的主要变化过程，初步建立结构与功能相适应的认识视角。本课不追求器官名称的机械记忆，而是把学生日常生活中最熟悉却又最少被审视的两个生命现象推到课堂中央，让吸气呼气谁在工作吃下去的馒头去了哪里这两类朴素疑问成为单元学习的发动机。

教材编排呈现明显的活动化倾向：先以憋气挑战和感受呼吸时身体的变化聚焦呼吸系统，再以食物旅行图的绘制任务引出