《Unit 5 Keeping it clean》教案（3课时）-2026-2027学年译林版（三起）（新版）小学英语六年级上册.pdfVIP

《Unit5Keepingitclean》教案（3课时）-2026-2027学年译林

版（三起）（新版）小学英语六年级上册

—、学情分析

本节课授课对象为小学六年级学生，经过五年系统英语学习，学生已具备

扎实的英语基础，能够熟练掌握常用日常词汇、基础时态、简单情景对话与语

段朗读能力，具备一定的自主阅读、文本分析和小组合作探究能力，能够初步

读懂简英语语篇、提取文本关键信息。六年级学生思维逐步从具象思维向抽

象思维过渡，具备独立思考、问题辨析和观点表达的能力，对生活环保、环境

卫生等生活化主题熟悉度高，学习代入感强，乐于结合生活实际探讨问题、表

达观点。

同时，学生存在明显的学段共性板：一是能够认读背诵单词句型，但在

真实语境中灵活运用语言的能力不足；二是对一般现在时陈述句、否定句的规

范运用不够严谨，容易出现句式混用、语法细节失误；三是擅长机械记忆，缺

乏对语篇逻辑的梳理和主题意义的深度理解，难以用完整英语语句阐述观点、

提出解决方案。本单元围绕环境卫生、保护环境展开，贴合学生校园与家庭生

活，易于激发学生学习共鸣，可借助生活场景降低语篇学习难度，针对性提升

学生语言运用与思辨表达能力。

二、教材分析

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