《有趣的密铺：小讲堂》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学五年级上册.pdfVIP

《有趣的密铺：小讲堂》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新

教材）小学数学五年级上册

一、学情分析

五年级学生己经系统掌握三角形、四边形、正多边形的基本特征，会计算

三角形内角和、四边形内角和，认识周角为360°,具备基础的动手拼摆、观

察对比与归纳总结能力。学生在日常生活中频繁接触地砖、墙瓷砖、蜂巢等

密铺实景，对“无缝拼接”有直观感性认知，但无法提炼数学概念，也不理解

密铺背后的角度原理。

学生主要存在三点学习短板：一是只能直观判断图形能不能铺满，无法从内角

和角度推导本质规律；二是容易混淆正多边形与任意多边形的密铺区别，难以

解释正五边形、圆形不能密铺的原因；三是不具备用规范数学语言在小讲堂中

完整阐述探究过程的表达能力，推理意识与几何语言输出能力有待强化。整体

适合按照“感知现象一动手实操探究一小讲堂原理拆解一综合设计应用”两课

时阶梯式推进学习。

二、教材分析

本课隶属于2026年秋季新版人教版五年级上册综合实践板块《有趣的密

铺》核心内容，小讲堂是教材专门设置的原理深挖模块，承接前直观拼摆活

动，承担从具象操作上升到抽象数学本质的关键过渡作用。教材编排逻辑层层

递进：先依托生活密铺实例建立密铺表层定义，再