26 诗词五首（名师教案）.docVIP

26诗词五首

◎文化自信：体会诗人情感，热爱中华优秀诗词文化。

◎语言运用：诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。（难点）

◎思维能力：分析诗词意象，理解诗词内容。学习、品析诗歌中传情达意的艺术手法，体会其表达效果。

◎审美创造：感受不同体裁的诗歌的语言美、情感美，提高审美情趣。（重点）

【教学课时】

3课时

【教学准备】

布置学生完成预习部分。

第1课时

【课时目标】

1.反复诵读《饮酒》（其五），了解古体诗的韵律特点，理解诗歌的内容。

2．品词析句，厘清诗人情感脉络，理解诗人的情感和精神追求。

3．体会诗人传情达意的艺术手法。

【教学过程】

一、助读，大比拼中导入新课

1.课前