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学前儿童言语的发展(学前儿童发展心理学课件)

学前儿童言语的发展是个体从出生到入学前（0-6岁）阶段，在语音、词汇、语法、语用及内部言语多个维度连续建构、逐步从非言语交际转向熟练运用母语完成社会互动与思维支撑的核心发展领域，是认知、社会性、情绪情感发展协同推进的重要载体。语言是人类社会特有的约定俗成的符号系统，是以语音或字形为物质外壳、以词汇为基本单位、以语法为构造规则的符号体系，具有社会性、稳定性、共享性特征；而言语是个体运用语言材料和语言规则进行交际、思考的心理活动过程，具有个体性、多变性、情境性特征，学前儿童的言语发展本质是个体在与环境互动中逐步掌握社会约定的语言符号系统、形成个性化言语