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小学四年级综合实践活动《可怕的“白色污染”》教学设计

〔教学内容分析〕

“白色污染”是粤教版四年级下册综合实践活动的重要主题。塑料在给生活带来便利的同时，也带来了难以消解的环境负担。本课以“可怕的白色污染”为探究主线，组织四年级学生经历“提出问题—调查统计—实验验证—形成建议—宣传践行”的完整实践链条。教学内容不仅涉及环保常识，还自然融入了数据的收集与整理、简单的科学实验、调查方案的设计与合作交流，是一门典型的跨学科实践课。本课安排两课时加一周课外实践：第一课时聚焦问题生成与方案设计，第二课时进行成果汇报与行动倡议。

〔学情分析〕

四年级学生对塑料袋、一次性餐盒并不陌生，能够说出“污染环境”“很难烂掉”等模糊认识，但缺乏数据支撑和实证体验。这一阶段的学生正处于从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，好奇心强，乐于动手，已初步具备小组合作、简单计数和文字表达的能力，但在制定调查方案、控制实验变量、用数据说话等方面经验不足。因此，教学中教师要搭好“脚手架”：提供调查表、实验记录单的半成品模板，让学生在模仿中学会规范，在规范中走向自主。

〔教学目标〕

一、价值体认方面。通过亲身调查和实验，真切感受到塑料废弃物对土壤、水源和生物的危害，形成“减塑从我做起”的环保责任感，增强社会参与意识。

二、责任担当方面。能主动承担小组分工，按时完成调查与实验任务，敢于在集体面前陈述观点并接受质疑。

三