高中综合实践活动课程高二年级“走进检察院”职业体验与法治教育单元教学设计.docxVIP

高中综合实践活动课程高二年级“走进检察院”职业体验与法治教育单元教学设计

【单元设计背景与立意】

综合实践活动课程是普通高中课程体系中的必修课程，其价值在于引导学生从真实社会情境出发，通过考察探究、社会服务、职业体验等方式形成正确价值观、必备品格和关键能力。本单元选择“走进检察院”作为主题载体，以职业体验为切入点，将法治教育与劳动教育有机融合，回应《普通高中课程方案》对综合实践活动课程“价值体认、责任担当、问题解决、创意物化”四个方面的目标要求。

检察机关作为国家法律监督机关，其职能具有权威性与专业性，同时与青少年的成长息息相关。未成年人检察工作部门的设立、法治副校长制度的推行、校园欺凌防治、网络犯罪预防等议题，为高中生接触真实司法场景提供了天然的课程资源。本单元立意有三：其一，让学生在真实职业场域中体认“劳动”的多元形态，破除“劳动即体力付出”的狭隘认知，理解脑力劳动、专业性劳动对社会公平正义的支撑作用；其二，借助检察官职业体验，帮助学生建立规则意识、证据意识与程序意识，将法治信仰内化为价值追求；其三，以单元化、项目化的设计替代碎片化参观，使一次校外活动生长出完整的学习逻辑链条。

本单元适用于高二年级，共安排8课时，其中校内准备与总结6课时，校外实践2课时，实践地点为本地人民检察院及其未成年人法治教育基地。

【单元教学目标】

价值体认方面，学生通过亲历检察机关工作环境，观察检察官