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小学六年级综合实践活动《生活乐趣多》单元教学设计

【教材与学情分析】

《生活乐趣多》是安徽大学出版社六年级下册综合实践活动课程中的主题单元。本单元以学生的日常生活为课程资源，引导学生从平凡的生活细节中发现美、感受乐、创造趣，进而形成积极向上的生活态度。综合实践活动课程强调学生的亲身参与与真实体验，反对以教师讲授替代学生探究，这一课程性质决定了本单元的教学必须走出课本、走进生活。

六年级学生正处于童年向少年过渡的关键期，部分学生已经显现出对日常学习生活的倦怠感，没意思很无聊成为一部分学生的口头禅。与此同时，他们的心智发展水平已经足以支撑较为复杂的观察、记录、访谈、策划等实践任务。这一矛盾恰恰构成本单元教学的现实起点：不是学生的生活缺少乐趣，而是他们缺少发现乐趣的眼睛和创造乐趣的双手。

基于以上判断，本单元教学确立三条基本立场：一是生活即教材，学生真实可感的生活场景是全部教学内容的来源；二是实践即学习，学生只有在动手做、开口问、动笔写的过程中才能真正获得成长；三是乐趣即素养，积极乐观的生活态度本身就是核心素养的重要组成部分，应当被认真对待而非被视为可有可无的情感点缀。

【教学目标】

一、价值体认目标。学生能够认识到乐趣隐藏在平凡生活的细节之中，形成热爱生活、感恩生活的情感底色，初步建立幸福可以主动创造的人生观雏形。

二、责任担当目标。学生能够在小组活动中承担具体任务并按时高质量完成，学